Dekoloniale Bildung und dekoloniale Zukunft

Einführung in dekoloniale Bildungsansätze

30.09.2026, 17.15 – 19.45 Uhr, online

In dieser Einheit der Reihe „Dekoloniale (Bildungs-)praxis – eine Suche” werden wir uns mit dekolonialen Debatten und Erfahrungen aus Lateinamerika, deren historischen Kontexten und ihrem Bezug zur Bildung und ihren wichtigen Thesen befassen. In der Begegnung mit Andrés Fonseca und dem Praxisbeispiel „Universidad del Futuro” aus Kolumbien werden neue dekolonialen Perspektiven greifbarer werden und in die eigene Bildungspraxis übersetzt.

Die Veranstaltung findet teilweise auf spanisch mit Übersetzung ins Deutsche statt.

Anmeldung: https://eveeno.com/173295302

Referent*innen:

• Andrés Fonseca, Gründer der „Universidad del Futuro“ (Die Universität der Zukunft) in Bogotá, Kolumbien, stellt dekoloniale Ansätze seiner selbstorganisiertes pädagogischen Praxis der Zivilgesellschaft vor. Derzeit ist er Dozent im Bereich „Kunst, Ethik und Politik und Mitglied der Gruppe „Kunst und Friedensbildung“ sowie des akademischen Teams des CEPAZ, wo er an der Moderation der Radiosendung „Pázala Voz“ mitwirkt.
• Rocío Rueda Ortiz, Mitarbeiterin des Programms Bildung trifft Entwicklung/EPiZ, ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin mit langjähriger Erfahrung als Dozentin an der National Pädagogischen Universität in Bogotá, Kolumbien, wo sie auch tätig ist. Sie arbeitet unter anderem in Forschungsprojekten mit Indigener Bevölkerung, Frauen, Jugendlichen und Lehrkräften. Sie ist Illustratorin und hat verschiedene Bilder und Materialien im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung gestaltet.

Die Fortbildungsreihe „Dekolonialität in der (Bildungs-)praxis – eine Suche“ gibt dekoloniale Impulse um praxisorientiert die eigene Bildungsarbeit und politisches Engagement für eine gerechtere Welt zu reflektieren. Die Reihe will die fortbestehenden „kolonialen Denkmuster, Konzepte und Diskurse, sowie die auf ihnen aufbauenden […] Machtstrukturen und Praktiken“ (vgl. Ferreira 2023) bewusst machen. In einem Transferprozess in die eigene (Bildungs-)praxis werden Handlungsmöglichkeiten des Engagement für eine global gerechte Welt dekolonial reflektiert, sowie Strategien einer intersektionalen, macht- und rassismuskritischen Bildungsarbeit (weiter-)entwickelt.

Weitere Termine:

7.10.26, 17.15-19.45 Uhr, online
Widerstand gegen postkolonialen Extraktivismus und Patriarchat aus dem Kollektiv „Negras Hoscas“
Referent*innen: Andrea Mora / FreeBruno Kollektiv, Wasser für Leben, nicht für Profit; Greylis Pinto, Gründerin Negras Oscas/Kolumbien
Anmeldelink: https://eveeno.com/178320125

14.10.26, 17.15-19.45 Uhr, online
Internationale Partnerschaften aus dekolonialer Perspektive
Referent: Kafalo Sékongo, Fachpromotor Globales Lernen – Dekoloniale Bildung
Anmeldelink: https://eveeno.com/248951242

04.11.26, 17.15-19.45 Uhr, online
Klimareparationen: Zwischen Verantwortung, Gerechtigkeit und Handeln
Referenten: Divij Kapur und Kai Kuhnhenn, Konzeptwerk Neue Ökonomie e.V.
Anmeldelink: https://eveeno.com/275511440

11.11.26, 17.15-19.45 Uhr, online
Dekoloniale Perspektive(n) auf Rohstoffgerechtigkeit am Beispiel der Demokratischen Republik Kongo
Referentin: Nzimbu Mpanu-Mpanu-Plato, Ndwenga e.V.
Anmeldelink: https://eveeno.com/11-november-26

Die Impulse der Fortbildungen richten sich an Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Multiplikator*innen aus Projekten Globalen Lernens/der BNE, ehren- oder hauptamtlich Engagierte aus (post-)migrantischen Organisationen, junge Initiativen und Organisationen in Baden-Württemberg und darüber hinaus.

Kontakt und Informationen:

globales-lernen@deab.de

www.lernweltenwerkstatt

Diese Fortbildung ist ein Angebot der „LernWeltenWerkstatt“ im Rahmen des Projektes „Solidarität.MACHT.Zukunft“, gefördert von ENGAGEMENT GLOBAL aus Mitteln des BMZ und dem Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg.